儿童玩具对儿童 的身心健康发展有帮助吗？
江南体育官网 2021-01-31 2070
幼教玩具,是指供各类幼儿园 和早教机构用 于 3-8岁之间 的儿童使用 的主要教学设施,幼教玩具是玩具类别 的一 个细分。其主要作用是：在使用过程中能以便 于培养儿童正确 的坐姿,保护幼儿视力。重视幼儿 的心理卫生教育,及时纠正幼儿 的偏异行为。重视对特殊儿童 的教育,引导幼儿生理、心理健康发展。能切实有效地增加课程 的趣味性,从而更有效地促进小孩健康、积极发展、保证教学效果。
幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学 的艺术过程,目前幼儿园 的教学任务主要是玩,因此,幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代 的作用。幼儿园有必要开展适合幼儿 的活动,每天应保证2小时 的户外活动。
在幼儿园 的教育过程中,户外活动越来越受到重视,每天不少 于2小时 的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣 的基本活动之一。
随着观念 的不断更新,对幼儿园 的户外活动也有了新 的理解。积极地开展户外活动,不仅有助 于提高幼儿 的运动能力,促进动作协调发展,而且放松了孩子们 的情绪,放飞了孩子们 的心灵。 幼儿园户外活动一般以运动游戏为主,但不忽略其他游戏,如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。鉴 于小班儿童各方面素质不如中大班幼儿,开展民间运动游戏有一定局限性, 于是我们就开展了音乐游戏。如放一段欢快音乐,儿童就会很自然地翩翩起舞；放一曲进行曲,儿童就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动,孩子是很喜欢 的。在民间运动游戏中,体育游戏又占优势,玩这类游戏大多在户外,而且有一定 的运动量,能愉悦儿童 的身心,增强儿童体质,提高儿童对运动 的兴趣、能力,较适应中、大班儿童参加。如跑步跳绳活动,可增强儿童身体 的运动；积木、拼图等游戏,可发展儿童手、脚动作灵活协调能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练儿童听力、反应 的速度及表演能力。除此之外我们还利用一种玩具达到多样玩法 的效果,变一种游戏为多种游戏。多种玩法交替进行,儿童百玩不厌,既提高了玩具 的使用,又培养了儿童 的创造能力。
综合以上分析因素,幼教对儿童 的身心发展起着决定性因素,对以后培养积极乐观 的心态起着良好 的作用！关注儿童身心发展是奇欣一直一来 的首要问题！
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